En nuestro centro nos adaptamos a las a las nuevas metodologías de aprendizaje, en este caso, con la robótica y el lenguaje de programación.
En nuestro centro nos adaptamos a las a las nuevas metodologías de aprendizaje, en este caso la robótica.
El objetivo es dotar al alumnado de herramientas para conseguir sus propias metas, trabajar el pensamiento creativo, la imaginación y la motivación, así como fomentar la autonomía.
Toda una experiencia que está teniendo muy buena aceptación y muy motivadora ya que desarrolla el aprendizaje de forma divertida.
#SalesianosGranada #Educamosconelcorazon #Robotica #Aprenderesdivertido
VISITA AL MUSEO CAJA GRANADA
El miércoles 11 de abril los alumnos de 2º de la ESO visitaron el Museo Caja Granada y realizaron una visita guiada e interactiva por la historia, geografía, arte, costumbres de Andalucía… Se acercaron a la realidad de niños, religiosos, mujeres, artesanos, artistas…que han vivido en nuestra tierra en distintos momentos de la historia … Escuchando sus modos de vida y realizando por grupos un trabajo sobre ellos… La mañana terminó jugando a ser artistas en un taller de arte en el que se hicieron un autorretrato al estilo de Picasso…
ESTAMOS EN LA FIRST LEGO LEAGE
El pasado 3 de marzo, nueve de nuestros alumnos de 3º y 4º de ESO participaron en el campeonato de robótica First LEGO League, en la edición Hydrodinamics. Allí pusieron en práctica las programaciones que previamente habían diseñando en el aula, pero en un entorno mucho más motivador.
Además de lo aprendido en el área de la robótica, han desarrollado muchas habilidades de trabajo en equipo. Una apuesta más de nuestro centro por el trabajo cooperativo y las nuevas tecnologías.
NOS SUMAMOS AL MOVIMIENTO «11 DE FEBRERO»
El pasado 14 de febrero nuestro centro se unió al movimiento «11 de febrero» para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia por Naciones Unidas. Con esta iniciativa queremos visibilizar la labor científica de las mujeres y fomentar las vocaciones en las niñas, contribuyendo a cerrar la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico.
